תוכן עניינים:
ניהול כסף הוא מיומנות שיש ללמוד, והרבה אנשים מגיעים לבגרות מבלי לרכוש את הכלים לעשות את זה טוב. מחנכים מבוגרים יכולים לסייע לתלמידים הבוגרים שלהם לפתח הרגלי כסף בריאים, ולזהות הוצאות מיותרות, על ידי עיסוקם במשחקי ניהול כספים ותקצוב. משחקים אלה מאפשרים למבוגרים למבוגרים את ההזדמנות להתאמן מיומנויות ניהול כסף בצורה מהנה שיתופית.
רוצה לעומת קבלות
שאל את הלומדים להביא שלוש קבלות מ רכישות האחרונות להשתמש במשחק זה רוצה לעומת הצרכים. כדי להתכונן למשחק הזה, תווית אחד שקית נייר ארוז כמו רוצה, ועוד כצרכים. כאשר הלומדים מגיעים בכיתה, לבקש מהם לשים את שלוש הקבלות שלהם על השולחן שלהם. אם הקבלה מכילה יותר מאובייקט אחד, בקש מהסטודנט להדליק או להדגיש אחד מהאובייקטים. לאחר מכן בקש מכל תלמיד לכתוב את שמו על גב הקבלות. לאסוף את הקבלות של התלמידים.
שאל מתנדב סטודנט לבוא לכיתה ולמיין את הקבלות. לאחר קבלת קבלות, לבדוק את המיון שלהם. אם הם מסודרים כראוי, לתגמל אותם על העבודה הקשה שלהם.
סימולציה של הכנסה קבועה
לאתגר לומדים לקבוע אילו רכישות נדרשות ואשר ניתנים להמרה בסימולציה זו הכנסה קבועה. כדי להכין את המשחק הזה, לכתוב רכישות פוטנציאליות על כרטיסיות. יחד עם כל פריט, לכתוב את מחיר הרכישה. צור שני עותקים זהים של כרטיסים אלה. באמצעות קבוצה אחת של כרטיסים, לחלק את האובייקטים הדרושים מן אלה מיותרים. הוסף את העלות של האובייקטים הדרושים. מערבבים את הקלפים.
כאשר הלומדים מגיעים בכיתה, לחלק אותם לשתי קבוצות. כתוב את המספר שהגיע אליו על ידי הוספת האובייקטים הדרושים על הלוח. הסבר את הלומדים הבוגרים כי הם פשוט הושמו על הכנסה קבועה, כי יש להם רק את כמות הכסף שנכתב על הלוח זמין לבלות. לספק לכל קבוצה עם קבוצה של הכרטיסים שהכנת ולבקש מהם לעבוד כצוות למיין את הקלפים ולקבוע אילו אובייקטים רשומים על הקלפים שהם היו קונים אם היו להם רק את הסכום המופיע על הלוח. לאפשר לתלמידים למיין את הקלפים, לבחור את האובייקטים החשובים ביותר ולהוסיף את הערכים עד שהם בחרו את הקלפים שווים את הסכום שנכתב על הלוח. הצוות כדי להשלים את המשימה הראשונה מנצחת.
חישוב תקציב עסוק
יצירת משחק חישוב תקצוב עסוק עבור התלמידים שלך. כדי ליצור את המשחק הזה, רשימת סוגי הכנסה והוצאות על כרטיסיות. על כל כרטיס, לכתוב משפט המסביר את הכסף נכנס או יוצא של התקציב הדמיוני. צור מספיק קלפים עבור כל תלמיד יש 10 קלפים. כאשר הלומדים מגיעים בכיתה, לברך אותם ליד הדלת עם הקלפים ולאפשר להם באופן אקראי לצייר 10 קלפים. תגיד ללומדים לשמור את הקלפים עם הפנים כלפי מטה ולקחת אותם אל המושבים שלהם. כאשר כל התלמידים הגיעו, להורות לכל התלמידים להוציא גיליון נייר. תגיד לתלמידים כי ההכנסות וההוצאות נרשמות על הקלפים שהם צייר ליד הדלת. להורות לתלמידים להשתמש בגיליון הנייר שלהם ולחשב את הסכום הכולל של הכסף שהם היו משאירים בסוף החודש, אם הקלפים שהם מציירים מייצגים את ההכנסה האמיתית ואת פרופיל ההוצאות שלהם.
עודד את התלמידים לעבור את חישובי התקציב העמוס שלהם, ולתגמל את הלומד המסיים את החישובים תחילה.